群文阅读 我们在路上
——温江区通平小学、崇州市上元小学结队交流暨群文阅读课例研讨活动小记
春风和煦，校园鲜花绽放。温江区通平小学高段语文教师和崇州市上元小学的老师们齐聚一堂，就“群文阅读”教学展开了一次精彩而又深入的课例研讨活动，并有幸请到了重庆树人教育研究院的闫婧老师，大家群策群力，共同探讨高段群文阅读前行之路。
肖明洁老师以轻松有趣的导入拉开了群文阅读的序幕，为我们展示了一堂以“故事中的人名”为议题的群文阅读教学。通过对《马小跳这个名字》、《秃鹤》、《老顽童周伯通》、《鲁智深大闹野猪林》四篇文章的指导，让四年级二班的学生通过对文本一次次浏览的学习方法，找出关键词，知道了主人公的名字是从性格、外貌、特长等特点而来的。并结合“学历案”相机指导学生进行小组合作。整堂课，学生兴趣浓厚，丰富了学生的阅读量。
重庆树人研究员闫婧老师给六年级二班带来了四篇文本《手指》、《贝壳》、《心田上的百合花》、《新闻三则》，为我们展示了一堂“借物说理”的群文教学示范课。闫婧老师对学生的耐心指导，巧妙引导，让学生通过四个文段的学习、交流、讨论，学会了解读文本时要知道，通过抓住事物的特点再联系自己的生活，得到了什么道理的学习方法，把自己也变成一个有意思的人。
两堂课后，老师们针对两节课各抒己见，进行了深入的研讨，思维的碰撞让群文阅读更加有声有色。针对老师们提出的困惑，闫婧老师进行了深入细致的讲解。例如，怎样整合单元编写教学设计？怎样确定议题来组群文？群文教学设计的流程及操作技巧……老师们认真倾听，寻求着宝贵的经验。
本次研讨活动让老师们大受裨益，相信阅读思的种子定会结出丰盛的果实。群文阅读，我们已在路上！\
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