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做好开学初的教学常规工作

作者:徐亦梅 来源: 发表时间:2021-09-24 17:21:26

做好开学初的教学常规工作


  2021年9月22日,“基于音乐学科核心素养的小学音乐课堂教学评价研究”项目组的张玉荣老师走进了通平小学,对音乐教师开学的常态课教学、教学设备准备情况进行了检查。
  第一节课由张勇老师执教四年级二班的欣赏课《牧歌》,开课,张勇老师首先就竖笛正确的执笛方法和吹奏的基础知识进行复习,通过教师正误对比演示,强化巩固练习,学生的竖笛演奏技能明显不断改善。在吹奏的过程中,张勇老师运用竖笛,以柯尔文手势进行音阶、音程的练习,不仅培养了学生的调式感、音准感,也为欣赏《牧歌》做了很好的铺垫,解决了难点。接着,张勇老师通过划图形谱、旋律模唱等沉浸体验的教学方法引领学生欣赏,熟悉主旋律,让学生感受蒙古族歌曲曲调高亢悠扬,字少腔多、节奏自由等音乐特点,再通过层层递进的聆听,让学生对乐曲的情绪,节奏,强弱等音乐要素有了更加深度的体会。整堂课环环相扣,教学目标达成良好。
  第二节课,徐亦梅老师执教了二年级《彝家娃娃真幸福》,首先徐老师通过《幸福拍手歌》律动热身,调动了学生的激情,营造了课堂氛围,为学生学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》奠定了情绪基础。接着,徐亦梅老师亲切悦耳的范唱让学生完整聆听,初步感受音乐,并通过阶梯渐进提出聆听要求,多次充分聆听范唱,结合欣赏多媒体视频,了解彝族的风土人情,学生兴趣盎然。徐老师在课堂中运用师生接龙唱、男女生接龙唱等不同的教学方法,让学生在体验与感受中,享受歌曲带来的愉悦,体验音乐的美感,整个课堂生动活泼,在轻松快乐的气氛下最终达成了目标。

  课后张玉荣老师引导张勇和徐亦梅两位老师先进行互评和自评,总结当堂课的得与失,并相互提出改进建议。接着张玉荣老师做了点评和专业引领:“张勇老师的课堂,井然有序,轻松自如,张老师更加注重培养学生聆听、演奏的习惯,上课内容富有层次,更有助于学生音乐能力的提升。徐老师在活泼生动的课堂中,应更加注意学生上课习惯的培养,需要更加注意评价的方式,丰富课堂内容的形式。要建立良好的音乐课堂常规,在日常的课堂中巩固练习,良好的纪律是提高课堂质量的保障。教学中评价的手段、方法、要素很重要,要有学科性,要结合音乐要素进行评价,使学生的音乐素养在教师的评价中不断改善提高。张玉荣老师特别结合我校第三方艺术测评谈到:音乐教育是滋养学生精神,涵养学生生命的学科,不能太功利,一定要站在育人的高度,认识小学音乐教育,始终把握以审美为核心,以兴趣爱好为动力的基本理念。张玉荣老师高度赞扬了学校五育并举,关注学生身心健康,全面发展。最后,开足开齐上好音乐课,不断改善学校音乐教学条件。张玉荣老师说,学校音乐硬件设施设备,要用好,美化好,管理好,要让我们的功能室更有音乐艺术的美感,要让这些价值充分发挥出来,达到环境也要育人。

  最后李校长在本次活动中总结道:在日常的教学中,教师应更加注重学生音乐素养的培养,培养学生欣赏美,发现美的能力。还要更加扎实的做好每一堂课,作为青年教师的徐老师更要放眼未来,不断的提升自身的教学能力。


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