减负不减质 教研促成长

11月17日，暖阳当空，在这温暖的冬日里，通平小学数学组以一年级数学老师李玉玲执教的课例《整理房间》为依托，开展了本月的常规校本教研活动。
课前，数学组教研组长李禄平带领低段数学老师针对这节课进行课前研讨。李玉玲老师先结合自己对整节课的目标设定、活动设计进行了阐述。为了让展示课更精彩更有实效，大家都积极献言献策，给李老师提出了很多宝贵意见。
课堂中，李玉玲老师借用多媒体教学，把“分类”知识直观地呈现给学生，课堂上学习氛围浓烈，李老师采用学生独立自学、合学探究、群学展示的方式，带给了大家一场精彩的“三学”课堂，践行了“学为中心”的理念，学生在课堂中兴趣满满，收获多多。听课老师们也在认真听课的同时做着笔记，记下他们对本堂课的评价及建议。
课后，在教研组组长李禄平老师的主持下，数学组老师们进行了课后研讨。李玉玲老师在陈述自己的课后反思之后，老师们分别对这堂课发表了自己的见解和对课堂教学的建议，有的真诚表扬，有的善意提点，通过研讨，大家达成共识：数学课堂要培养学生学会倾听的习惯，对于课堂作业的设计要注重多样性和实践性。教师对学生的评价要多样性。对于一年级的小学生来说，学生的习惯是课堂效率的基础。作为新入职的青年教师，李玉玲老师也表明在这一次教研课中让她收获很多。校长李文杰也全程参与了数学组的校本教研活动，李校长对新教师的迅速成长予以肯定，同时也提出教师在活动中需要注意细节，要关注每一个孩子。李校长用“三多”寄语青年教师：多问，多追、多实践，从而助力自己快速成长。
在研讨会后数学组进行了阶段形成性评价分析研讨，通过中高低段的学生的评价发现，数学要培养好审题习惯，要狠抓基础计算，从而提高学生的数学素养。
本次教研活动，数学组全体教师同心聚力，通过“三段式”的教研让活动更加高效。也更让大家感受到了在“双减”背景下，通平小学在学生减负，课堂提质方面所作出的努力，期待老师们在课堂上绽放更多智慧的光彩！

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