——东大街一小、通平小学城乡党建结对开展学科教学同课异构语文教研活动小记
2018年5月11日上午, 温江区通平小学举行了东大街一小、通平小学城乡党建结对学科教学同课异构语文教研活动。同时参加活动的还有来自玉石小学、镇子小学、和盛小学、金马小学的部分语文教师二十多人。
首先是通平小学的罗娟老师和东大街一小的蔡莹老师分别执教《迷人的夏天》。罗娟老师自然亲切，在教学过程中关注每位孩子的表现，给每位孩子充分展示自己的机会与选择权，同时不断提醒孩子学会倾听。通过提问激趣引入，层层设问，循序渐进，逐步让学生在探究中发现，在发现中提升，有效达成教学目标。
蔡莹老师自信大方，用三学课堂的模式进行教学。教学中抓住关键词，提出恰当的问题思考，引导学生联系生活实际，拓展知识点。同时抓住文章的体裁、结构等特点进行教学，将以词句训练为重点的教学要求落到实处，有益于学生理解课文，而且对以后概括文章的主要内容，对学生以后进行篇的理解训练奠定了基础。
课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，罗娟老师和蔡莹老师先进行了自评反思。接着，各位教师们一起研讨交流，各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。老师们说到：两堂课都是精彩纷呈，执教老师的教学各有千秋，教学设计新颖独特，构思巧妙，充分地调动了学生的主动性、积极性，课堂气氛十分活跃，两位老师都非常重视对学生识字的训练，朗读的训练以及说话能力的培养，同时都不断地引导鼓励学生大胆地表达自己。在小组合作学习时将学习任务明确到每个具体的学生，评价语言及时、丰富、准确。
评课结束后，东大街一小的老师进行了《低年级幸福课堂阅读探究》专题分享。主要是围绕如何抓兴趣点去激发学生的阅读积极性，如何去抓住关键点以及如何去深入拓展延伸阅读等几个方面进行切实有效的研究。使在座的每一位老师受益匪浅。
本次“同课异构”活动的开展，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更主要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会。使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。
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