芳华绽放 逐梦课堂
——通平小学第二届“明智杯”青年教师赛课活动小记
杏坛阑珊，恰是一年春好处，为了进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批严谨笃学、与时俱进的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，以赛促教研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长，通平小学第二届“明智杯”青年教师赛课活动如期举行。
本次参加赛课活动的是三年级数学教师冯俊绮，在上课前，我们先结合数学组的子课题“小学数学低段课堂倾听与表达能力提升策略研究”，依托《有趣的推理》这一课例进行课前研讨。冯老师根据学生的实际情况认真钻研教材，精心设计教法，反复磨课、修改、调整，力求精益求精。同组的教师也在课堂活动设计以及练习题的设置等方面提出了具体可操作的建议。
冯老师由学生熟悉的柯南导入，在学生阅读数学信息后,分析重要信息的基础上,开始进行小组活动，在小组活动过程中，冯老师有智慧地选择即将要展示的作业，这样才能在展示中体现数学学习的规律：从形象——学生容易理解，到抽象——学生努力后需达成的。整节课冯老师不但注重让学生在活动中感受推理的过程，而且在体验的同时也关注与培养学生数学表达能力。整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，有广度地培养学生合作交流与抽象逻辑思维能力。
课后数学组进行了评课活动，老师们提到冯老师能够正确恰当的使用现代信息技术进行教学，语言清晰，表达准确。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐，同时也提到老师在课堂上需学会放手，给予学生充分展示自我的机会。
本次活动为青年教师搭建了一个锻炼自我、展示才华、交流学习的良好平台，同时也推进了学校整体教学水平的提高。“教无涯，研不止”，我们将继续潜心投入到千姿百态的教学实践中，在发挥个人特长的同时，凝聚集体智慧，形成教研共同体，在教中研，研中教，同教研，共成长！
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