研思共进 同行致远
春之美，在于生机盎然；教之美，在于钻研提升。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。在这春光无限的时节，我校语文教研组以通平小学第二届“明智杯”青年教师赛课活动为依托，聚焦新课标，以“小学语文低段课堂倾听与表达能力提升策略研究”为主题，举行了教研活动。
本次参加赛课的是青年教师闫文欣老师，所选的赛课课例是《雷雨》。赛课之前，闫老师认真研读教参和课标，精心备课。试讲后，语文组教师针对教学重点、环节设计、板书的处理等方面提出宝贵的建议。
4月27日，赛课活动在学校四楼智慧教室展开，闫老师循循善诱，引领学生围绕课文，清楚明白分析出“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三个时间节点。通过环环相扣的学习任务设计，使得孩子们能充分发挥学习主体性。闫老师一直在引导学生从文本中探寻语言文字的魅力。云黑沉沉地“压”下来，“压”这个字给人带来怎样的感受？蜘蛛“垂”下来，这个“垂”字巧妙在哪里？……这一系列的问题，均是对学生语言文字的一种巧妙训练。
课后，语文教研组的老师们对课堂进行研讨分析。首先组内教师们对闫老师给予了高度评价，对课堂表现表示了充分肯定，教学设计紧扣目标，环节过渡自然，朗读指导到位，还运用知识迁移法，让学生多维度感受雷雨前的景物变化。同时，也提出了教师应该更多关注学生的回答，重视引导。
本次教研活动搭建了一个良好的老师交流互鉴的平台，为教师之间互观互学、交流研讨创造了机会。语文组的老师们将继续深入研究课堂教学，做好高质量课堂建设，提升教师专业化成长，全面提升学生的综合素养。
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