以教研助成长，共探高效课堂

为了更好地理解与践行新课标，进一步提升教育教学能力，小学数学教研组深耕课堂，以研促教，开展集体教研系列活动。此次活动由李玉玲老师执教二年级上册《数松果》，全体数学组教师积极参与研讨。

上午第3节，李玉玲教师在二年级2班执教《数松果》一课。这节课通过小松鼠数松果这一情景带领学生探索5的乘法口诀。在授课中，李老师引导同学们先观察，动手圈一圈，说一说列出相应的乘法算式，探索编制5的乘法口诀的方法和寻找5的乘法口诀的规律。李老师这节课重视学生的数学语言表达，学生汇报之前会进行示范，从而规范学生的数学语言，提高学生的数学素养。在课中也熟练使用对口令和开火车小游戏让学生积极参与到课堂中，让学生们开心地牢记乘法口诀，以小组探究合作的形式来组织教学，培养了学生合作交流的意识。

课后，首先李玉玲老师反思总结本节课的教学思路和不足之处，听课老师纷纷点评，并针对问题提出了具体的建议方法。在课堂中可以多鼓励学生，增强学生自信心，从而提高学生学习兴趣。在课堂注意学生的倾听，可以让学生重复，课堂中用评价引导学生倾听。在记口诀时可以形式多样化，同桌之间抽背，小卡片打乱顺序背等等。最后李校长肯定了青年教师成长，并鼓励青年教师要多向有经验的老师学习，深入研究新课标，提升自身的专业素养。

教研活动是教师成长的催化剂，学校教学质量的助推器。本次教研活动无论执教老师，还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，我们积累经验，沉淀思想，学思践悟，携手并进促成长。