点亮科学思维，共赴学期新程

点亮科学思维，共赴学期新程

——成都市名师刘晓敏到通平小学指导青年教师科学工作小记

在教育改革不断深化，对学生科学素养愈发重视的当下，提升科学教学质量成为学校教育的重要任务。为进一步优化学校科学教学，全力备战毕业季，成都市名师刘晓敏到通平小学，为学校科学教学工作“把脉问诊”，为青年教师王宇璠出谋划策。此次指导让科学老师收获颇丰，也为后续教学指明了方向。

活动伊始，学校青年教师王宇璠详细汇报了本学期开展科学工作的提升规划，涵盖教学目标、教学策略、资源整合以及实践活动等方面内容，规划中还提及“课练单元测”、学情追踪巩固法、激励机制构建等创新举措。

在听取汇报后，刘老师结合自身丰富的教学经验和教育理念，从科学实验及纸笔测试两个维度给出了极具实操性的建议。实验教学上，刘老师着重强调对学生科学思维及操作能力的培养。对于纸笔测试，刘老师指出应着重培养学生的知识学习能力，在平时教学过程中，增加知识系统性，引导学生构建完整的科学知识体系。例如设置综合类分析题，要求学生运用多个章节的知识来分析一个科学现象，以此检验学生对知识的融会贯通能力。同时，设计一些需要深入思考的题目，鼓励学生深挖知识背后的原理，培养其深度理解知识的能力，避免死记硬背，助力学生在科学知识学习上稳步提升。

此次指导为通平小学科学工作注入了新活力。学校上下高度重视，迅速组建专项工作小组，积极落实相关建议，优化教学安排，全面提升学生的科学素养和综合能力。同时，学校还将结合乡村学校少年宫和课后服务等平台，为学生提供更多学习和展示的机会，以破竹之势和十足的干劲，朝着优异的教学成果全力进发，迎接学期检验，书写通平小学科学教育的崭新篇章。