陪伴暖校园，共育助成长

陪伴暖校园，共育助成长

—— 通平小学第六期“好爸妈亲子陪伴行动”小记

家校携手，是教育最美的模样。11月10日，通平小学“好爸妈亲子陪伴行动”第六期如期开展，本期活动由4.2班精心承办，毛煌瑞同学的爸爸受邀走进校园，以沉浸式陪伴的方式，解锁孩子在校的学习与生活日常，感受家校共育的温暖力量。

尽管因临时事务，毛爸爸未能参与班级展示环节，但处理完紧急事宜后，他第一时间赶往学校，全程走进了三节精彩的课堂。在李禄平老师的数学课堂上，孩子们围绕“乘法结合律”展开探究，通过举例观察、写写画画、小组讨论、作品展示等环节，在同伴互助中自主提炼知识、运用方法。李老师言语柔和、关注每一位孩子，鼓励孩子们大胆表达思考过程，让课堂充满思维碰撞的火花，孩子们在自主探索与合作交流中收获满满。

随后，毛爸爸与学校行政、老师一同走进赵舒老师的语文课堂《牛和鹅》（第一课时）。课堂伊始，赵老师以冰心的名言引入，带领孩子们开启成长故事的探索之旅。她注重习惯培养，引导孩子们养成良好的记笔记、批注习惯，明确批注可围绕疑问、亮点、体会、启发等方面展开，并布置了“阅读必批注”的课后任务；同时，她带领孩子们通览单元内容，梳理学习目标，通过认字测评、文本朗读、重点字词书写指导等环节，搭建语言支架，引导孩子们提炼课文主要内容、对比新旧课文差异，在潜移默化中提升学生的归纳演绎与统筹学习能力。整堂课节奏流畅，评价语、过渡语、引导语行云流水，既抓常规养成，又重能力提升，充分展现了语文教学的魅力。

第四节课，邱丽老师带来心理健康课《送你一朵小红花》，综合组全体老师共同参与听课。课堂上，邱老师通过“我的小红花时刻”“情景剧表演”“小组探讨”等丰富形式，引导孩子们围绕“黄金法则”展开互动，学习用真诚、真实的细节发现他人优点，不贬低、不敷衍，以温暖的语言表扬身边人。孩子们在轻松有趣的氛围中学会看见他人、欣赏他人，课堂充满温情与正能量。

大课间时光里，毛爸爸完全融入孩子们的世界，和大家一起跳操、跳绳、跑步，参与年级旱地冰球活动，在欢声笑语中感受运动的快乐，拉近了与孩子及同学们的距离。课间休息时，他还主动与各位老师一对一交流，深入了解孩子在校的表现，与老师共同探讨教育方法，力求让孩子在家校协同培育下愈发优秀。

午餐时间，毛爸爸与孩子们一同在学校就餐，沉浸式感受校园餐食的温暖与集体生活的氛围。活动尾声，毛爸爸由衷感慨：“学校工作细致严谨，老师们尽职尽责，把孩子放在这里，我特别放心！”

一堂堂生动的课、一次次亲切的交流、一段段温暖的陪伴，让本次亲子陪伴行动充满温情。通平小学以“好爸妈亲子陪伴行动” 为纽带，搭建家校沟通的桥梁，让家长更懂学校、更懂老师、更懂孩子，在双向奔赴中为孩子们的成长保驾护航。