以作业展评为镜探提质增效之道

     岁末临冬，深耕不怠。为进一步落实“双减”政策下的教学提质要求，精准把握作业设计与批改的核心要点，2025年11月26日下午，通平小学全体语文教师齐聚二楼会议室，开展以《赏·析·研：以作业展评为镜，探提质增效之道》为主题的专项教研活动，活动由教研组长刘志轶主持。校长李文杰全程参与活动，现场教研氛围浓厚热烈。

     活动伊始，全体教师有序参观各年级语文作业展评区。展台上，从低年级的拼音描红、汉字书写练习，到高年级的读书笔记、写作手稿，各类作业分类摆放、整齐有序，字里行间尽显学生的认真态度与教师的用心设计。老师们边参观边交流，时而驻足翻看细节，时而轻声探讨亮点，在对比与借鉴中积累优质作业设计经验。

      随后，在集中研讨环节，每个老师选择一名教师的作业进行点评，既肯定了作业中的亮点，也分析了作业设计中存在的不足。与会老师一致认为，语文作业的设计应更加注重基础性与拓展性相结合，满足不同层次学生的需要；知识性与实践性相融合，引导学生将课堂所学应用于生活；统一性与个性化相补充，鼓励特色、创意作业的出现。

    交流尾声，温江区名师、学校副校长陈兴全结合展评情况与教学实际，对作业批改工作提出明确要求。他强调：“作业是检验教学效果的‘试金石’，批改环节容不得半点马虎。全体老师要牢记‘精心、用心、细心’三个关键词：精心筛选作业内容，避免重复机械的练习；用心对待每一份作业，不让学生的努力得不到回应；细心排查批改中的疏漏，尤其要注意字词错误、语句逻辑等细节问题，坚决避免因教师疏忽导致学生重复犯错。只有把批改做扎实，才能真正发挥作业的育人价值。”

     最后，校长李文杰对本次活动进行总结。她首先肯定了此次作业展评活动的实效性，认为展评展示了语文老师的教学成果。随后，她结合期末教学安排提出要求：“课堂是教学的根基，作业是课堂效果的延伸，二者缺一不可。全体语文教师要先‘扎实课堂’，在课堂上把知识点讲透、练实；再‘抓细节’，从作业的选题、设计到批改、反馈，每一步都要精准发力；始终牢记‘作业质量是核心’，通过优质作业帮助学生巩固知识、提升能力，为即将到来的期末复习打下坚实基础，推动学校语文教学质量实现新突破。”

    此次教研活动以作业展评为切入点，既为教师们搭建了交流学习的平台，也明确了后续教学与作业优化的方向。老师们纷纷表示，将把活动中的收获转化为实际教学行动，以更优质的作业设计与批改助力学生成长。

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