深耕课堂促成长教研赋能共提升

      为进一步提升学校合唱队歌唱水平，夯实美育教育根基，助力学校“五育并举”育人目标落地。2025年12月2日，温江区通平小学特邀成都市共享专家成都市文化艺术学校姚佳老师走进校园，针对学校合唱队排练的《小池》《春天》两首曲目展开精细化打磨。

     作为市级共享教师队伍中的骨干力量，姚佳老师深耕音乐教育多年，不仅拥有扎实的声乐专业功底，还深知美育在“五育”融合中的独特价值。针对《小池》的古典韵味，姚老师引导队员们想象“泉眼无声惜细流”的静谧画面，要求低声部放缓节奏，用轻柔的音色营造“小荷才露尖尖角”的清新感。她还特意调整高声部的咬字，让“蜻蜓立上头”的歌词多了几分灵动。 这不仅是声乐技巧的指导，更是对传统文化的传承，让孩子们在歌声中感受古典诗词之美，实现美育带动五育的同频共振。

     面对合唱队存在的声部融合不足、情感表达单薄等问题，姚老师结合曲目的特点逐一拆解难点。讲解《小池》和声时，她用“荷叶托荷花”比喻声部配合，培养孩子们的集体意识；打磨《春天》衔接段落时，她手把手纠正队员站姿，确保气息连贯。她反复强调，唱歌不仅要“音准”，更要让听众“听出画面、感受到情绪”，这正是通过美育培养学生审美能力与共情能力的生动实践。

     课后，合唱队队员们纷纷表示：“现在唱《小池》像在念一首活的诗，唱《春天》时仿佛能闻到花香！”我校合唱队张勇和徐亦梅老师也非常感慨，姚老师的专业指导不仅提升了合唱队水平，更让大家清晰看到美育在“五育并举”中的重要作用。

     此次共享教师进校指导，是通平小学推进美育均衡发展、落实 “五育并举”育人理念的有力举措。未来，学校将继续借力优质教育资源，以艺术教育为抓手，不断探索“五育”融合新路径，让更多孩子在美的熏陶中成长为全面发展的时代新人。

更多图文详情：https://mp.weixin.qq.com/s/fD1VKnJEOuv5vLOKywO4Ww