精准视导赋能课堂 深耕细研助力成长

     为帮助我校精准诊断学科教学现状，破解教学实践难题，切实提升我校教师专业素养和课堂教学实效，2025年12月5日上午，温江区教科院学科专家一行应邀莅临我校开展学科视导工作。他们有教科院小教室主任（兼数学教研员）刘莲吟，数学教研员曹琼英，语文教研员卓琼、杨继。学校校长李文杰、专职副书记陈兴全及教学行政等全程陪同并参与本次视导活动。

一、深入课堂，精准研判教学实况
    教学视导以课堂为核心，专家们按学科分工随机走进班级，深入教学一线，共听取8节常态教学课例。语文学科，1.2班周雅贤、3.1班唐菲、5.1班王欢、5.2班刘斌四位教师依次呈现了展现自身特点的随堂课；数学学科，1.1班周明霜、3.2班李玉玲、4.1班冯俊绮、6.1班姜潇枭四位年轻老师展示了体现各自教学水准的常规课。教研员们聚焦教学环节进行详实记录，细致研判教师的教学设计逻辑、课堂组织能力，同步跟踪学生的课堂参与度、学习达成度，全面采集课堂教学真实样本，精准甄别教学亮点与待优化之处。

二、深度研讨，靶向指导赋能成长
     听课结束后，教研员与授课教师随即开展面对面、点对点的研讨交流。针对每节课的教学目标达成、教学内容处理策略、重难点突破路径、教学方法适配性、课堂互动设计科学性及评价反馈有效性等核心，教研员作出客观中肯的专业点评。他们既充分肯定了授课教师扎实的教学基本功、精心的教学设计构思以及课堂中彰显的育人智慧，又结合学科核心素养要求与教学实际痛点，提出了兼具针对性与可操作性的优化建议。

三、集中反馈，明晰方向聚力提质
     视导总结阶段，四位教研员汇总视导全流程情况，给学校进行了集中反馈。他们高度肯定我校教师团队爱岗敬业的职业风貌，老师们扎实过硬的基本功以及课堂教学中展现出的生机与亮点；同时围绕课程标准精准落地、学生主体地位切实强化、教学评一体化有效推进等方面提出了系统性的专业指导意见，为学校学科教学工作的优化升级指明了方向。

四、笃行实干，谱写教学发展新篇
     此次视导是精准的“教学诊断”与宝贵的“专业赋能”。李校长随即组织行政团队开展专题研讨，分析视导亮点与不足。并明确下一步教学工作方向：一是强化课标落地；二是突出学生主体；三是推进教学评一体化；四是深化复盘改进。学校将以此为契机，把专家指导与行政研讨成果转化为教学动力，持续深化课堂改革，稳步提升教学质量与育人实效，奋力推动学校高质量发展。

更多图文详情：