数字解谜 科技启智

     在信息科技赋能教育的浪潮中，通平小学始终深耕课堂创新。近日，综合二组的信息科技老师王宇璠带领同学们走进《数字猜猜猜》的趣味课堂，以充满挑战的编程任务为载体，让学生在解谜探索中感受科技魅力，提升信息素养。

     一堂优质教研课的呈现，离不开团队的凝心聚力。课前，综合二组的老师们围绕教学目标反复研讨，细化每个教学环节，从知识铺垫到任务设计，从评价方式到能力拓展，都进行了精心打磨，力求让课堂既有知识性又富趣味性，确保不同层次的学生都能在探索中有所收获。

     课堂上，“数字解谜” 之旅趣味开启。一开始，“知识小竞赛” 环节点燃了同学们的热情，大家踊跃抢答变量相关知识点，快速唤醒已有知识储备。随后，游戏视频直观展示了“数字猜猜猜”的玩法，各小组立刻展开热烈讨论，梳理游戏逻辑与操作流程，分工合作补充完整流程图，在思维碰撞中筑牢实践基础。实践操作环节，同学们专注投入，运用信息科技工具完成数字变量设置、互动逻辑搭建等任务。同学们时而低头钻研，时而互助交流，遇到问题主动向同学及老师请教，不少同学还主动上台分享自己的设计思路与操作成果。自评与组评结合的激励机制，让每一份努力都被看见，互助协作、勇于探索的氛围格外浓厚。

      课后，综合二组全体教师围绕本节课展开深度研讨。王老师分享了教学思路与课堂反思，其他教师则从课堂节奏、任务设计、学生引导等方面各抒己见，提出改进建议。大家在交流中碰撞思维、取长补短，进一步明确了信息科技课堂“以生为本、实践创新”的教学方向，为后续教学质量提升奠定了坚实基础。

      这堂教研课，以趣味任务为载体，实现了信息科技知识与实践能力的有机融合，既培养了学生的逻辑思维、创新意识与协作能力，也促进了教师专业成长。未来，通平小学综合二组将继续探索信息科技教学的新路径、新方法，让科技之光照亮学生成长之路，助力每一位同学在数字时代绽放光彩！

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