以乐为媒，共赏民族风情

      为深化音乐课堂教学改革，提升教师教学实践能力，我校音乐教师徐亦梅以仡佬族童谣《荡秋千》为内容，开展了一堂生动鲜活的教研课。

      课堂上，徐老师以仡佬族风土人情为切入点，通过情境创设、聆听感悟、互动体验等多元教学方法，引导学生沉浸式走进歌曲的童心世界。师生伴随欢快的2/4拍旋律律动开场，在多次分层聆听中感受歌曲情绪与节奏特点，通过划旋律线、师生接龙演唱、荡秋千动作模仿等趣味形式，精准突破大跳音程演唱的重难点。创意表现环节中，4年级学生分组完成舞蹈创编、二声部合唱练习，并充分展现了团队协作力与艺术创造力。

     课后，在综合一组教研组长张勇的主持下，组内老师们进行了研讨。徐亦梅老师在陈述自己的课后反思之后，其他老师分别对这堂课发表了自己的见解以及对这堂课的建议，通过激烈的研讨，大家一致认为：音乐课堂中要注意以学为中心，要更加注重小组合作的培养，引领和关注学生在小组合作中的学习习惯；其次，通过学唱歌曲，让学生正确演唱每个乐句，以此提高学生演唱歌曲时的表现能力。

     本次教研课以民族歌曲为载体，既让学生在演唱与实践中体会到仡佬族音乐的独特魅力，增强了文化认同感与多元意识，也为后续探索“民族文化+音乐教学”的融合路径提供了宝贵经验。参与教研的教师纷纷表示，将借鉴本节课的教学思路，丰富课堂教学形式，让音乐课堂更具文化底蕴与趣味性。 

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