童趣筑课堂 研思促提升
为夯实青年教师教学基本功，锤炼课堂教学技能，搭建专业成长、交流互鉴的优质平台，营造深耕课堂、潜心教研的良好氛围，近日，我校青年教师赛课活动继续开展。本次赛课活动由周明霜老师执教一年级下册《小兔请客》，全体数学教师全程参加。
正式赛课前，周老师在一年级二班展开了试讲课，周老师立足一年级学生注意力集中时间短、具象思维为主的学情特点，深度解读教材，紧扣教学重难点，以“小兔请客”的童话故事为核心情境贯穿课堂始终。课后，教研组开展了细致、深入的评课研讨活动。教研组根据课堂中出现的问题针对性提出优化建议：一是教师需精炼语言，为学生搭建相应的语言支架，多给学生表达的机会，强化学生算理内化效果；二是小组合作环节可细化分工，明确每位学生的任务，避免课堂个别学生参与度不足的问题；三是可结合生活场景设计更多趣味实操练习，让数学知识更好地链接生活，深化学生学以致用的数学核心素养。
正式赛课时，周老师通过生动的动画、童趣的语言创设生活化情境，瞬间吸引学生注意力，引导学生主动发现情境中的数学信息，自主提出数学问题，教师始终坚守“以生为本”的教学理念，通过动手摆小棒、拨计数器、小组合作探究、同桌互动交流等多样化课堂活动，引导学生自主探索整十数加减法的计算算理与算法。在层层递进的探究过程中，学生从具象操作逐步过渡到抽象思考，从而理解“相同数位相加减”的数学本质，熟练掌握整十数加减法的计算方法。整堂课堂节奏张弛有度，教学环节清晰流畅，从情境导入、探究新知、巩固练习到课堂小结、拓展延伸，层层递进、环环相扣。
本次赛课活动有效梳理了低年级计算教学的优质教法与优化路径，为全体数学教师搭建了互学互鉴、取长补短、共同提升的教研平台。以赛促教、以赛促研、以研促成长，我校数学教研组将持续深耕新课标理念下的课堂教学，聚焦低段数学教学重难点，常态化开展教研活动，持续夯实学校教育教学质量根基，让高效课堂之花、深耕教研之花在校园沃土上持续绽放。
文/图：冯俊绮
编辑：冯俊绮
一审一校：刘富成
二审二校：李艳
三审三校：范泽洪
更多图文详情：https://mp.weixin.qq.com/s/dRarcPxhsheXelYtOYu_Rg