品寓言故事 悟人生智慧

      研课促精进，品读悟真知。为扎实推进整本书阅读教学，探索寓言文本教学路径，助力教师专业能力提升，近日，温江区通平小学语文教研组依托校级“明智杯”赛课平台，开展《中国古代寓言》专题教研活动，全体语文教师参与观摩研讨。

     本次授课面向三年级学生，由唐菲老师执教。唐老师课堂架构清晰，以回顾故事、解读寓意、学以致用三大模块有序推进。课堂设置看图猜寓言、词语识故事、寓言分享等互动环节，带领学生重温《掩耳盗铃》《鹬蚌相争》等经典篇目，夯实阅读积累。核心环节围绕《画蛇添足》《滥竽充数》展开探究，学生通过默读文本、小组合作梳理人物特点、剖析情节、总结道理，深化对寓言内涵的理解。结合“寓言生活劝诫室”情境任务，教师引导学生联系日常学习生活，将寓言智慧转化为行为指引，真正实现学用结合。

      课后，教研组开展集中研讨。老师们立足课堂实效，围绕活动设计、环节衔接、寓意渗透、学情适配等方面展开交流，梳理亮点、查找不足，并提出针对性优化建议。大家结合课例共同研讨寓言类整本书阅读的教学策略，明确教学重难点与实施方法，形成了可借鉴、可推广的教学思路。学校专职副书记陈兴全在总结发言中也对唐老师的课堂给予了高度评价，他肯定了唐老师在整本书阅读教学中所做的实践努力，同时也指出寓言是传承传统文化、发展学生思维的优质载体，创新教学形式、深挖文本价值，是提升阅读课堂质量的关键。

      唐老师吸纳研讨意见，反复打磨教学设计、优化课堂流程。在正式赛课中，唐老师教态沉稳，环节衔接流畅，课堂引导精准高效，凭借扎实的教学功底与成熟的课堂把控能力，呈现出高质量的教学效果。

     此次教研活动梳理了寓言阅读教学的有效方法，积累了实战经验，为全校整本书阅读教学指明了方向。下一步，我校语文组将持续深耕课堂、以研促教，不断优化阅读教学模式，让经典寓言浸润童心，推动校园整本书阅读工作走深走实。

文/图：王欢
编辑：冯俊绮
一审一校：刘富成
二审二校：李艳
三审三校：范泽洪

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