探秘川西古祠 传承家风文脉
——通平小学开展陈家桅杆校外研学活动
为深化跨学科实践育人，传承本土优秀传统文化，2026年6月23日，成都市温江区通平小学校组织三年级全体学生走进全国重点文物保护单位陈家桅杆，以“家风小画师”为实践角色，开展“探秘川西古祠?传承家风文脉”校外实践研学活动。活动融合道德与法治家风教育与美术美育，引导学生在百年古建实景中探寻家风密码，实现知行合一。
研学前期，周艺琳老师开设前置导学课，带领学生提前梳理陈家桅杆的历史脉络与陈氏忠孝家风的核心内涵，赏析古建雕刻纹样的民俗寓意，正式发布“老建筑里的百年家风密码”核心探究问题。同学们以小组为单位认领实践任务，明确“寻迹解码—纹样配对—创意创作”三级学习目标，为实地研学做好充足的知识铺垫与任务准备。
研学当日，同学们循着递进式探究路线，开启沉浸式古建学习之旅。在家风文化点位，同学们驻足双斗桅杆、忠孝祠与圣旨碑前，认真观察建筑形制，品读匾额楹联文字，感知“耕读传家”“忠孝向善”的家风内核，将思考与发现记录在研学任务单上，让课本里的传统美德变成可触摸、可感知的实景内容。穿行于川西穿斗院落群中，同学们观察飞檐、花窗、木门的造型特点，体会传统院落布局承载的长幼有序的家族礼仪。大家驻足细看花鸟、福寿等吉祥纹样，现场临摹图案形态，并围绕认真读书、尊老爱幼、友善包容等日常品行开展纹样配对讨论，在交流思辨中深化对家风寓意的理解。素材收集完成后，各组分工协作、创意构思，将采集到的家风元素融入画面，共同完成家风主题团扇画作，把实地所学转化为具象的美术作品，顺利达成创意物化的实践目标。
研学结束后，各班开展“家风小画师”主题成果分享活动，集中展示学生团扇作品、纹样临摹稿与研学记录，搭建成果展示与交流的平台。开展家风故事分享会，学生代表上台分享研学收获与创作思路，通过学生自评、小组互评、教师点评的多元方式，全面梳理成长收获。
课程团队同步对本次活动开展复盘总结，梳理跨学科融合、学生主体性发挥等方面的成效，明确后续优化方向，并将本次课程资源纳入学校综合实践校本课程资源库，持续打磨优质校外实践课程。
本次研学将温江本土文化资源转化为鲜活的育人课堂，让学生在行走中感知传统、在探究中提升能力，既培养了审美表达与协作探究素养，也厚植了本土文化认同感与家风传承意识，是学校推进实践育人、落实五育融合的生动实践。
文/图：邱丽
编辑：冯俊绮
一审一校：曾兵
二审二校：李艳
三审三校：范泽洪
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