同学习 共成长
小学1～3年级语文中心组活动简讯
3月25日，春风送暖，阳光明媚，温江区小学1——3年级语文中心组“教师教学设计技能提升研究”之“目标设计与达成研究”研讨活动及名师课堂开放活动在温江区通平小学成功开展，在区研培中心语文教研员阮洪老师的带领下，小学1——3年级语文中心组成员和温江区语文骨干教师四十余人参加了本次活动。温江区小语专家黎炳学老师也光临指导。
上午8：30，作为名师引领，温江区东大街二小的严丽老师执教了二年级下册《我必须去》，随后，通平小学蒋智群、赵舒两位老师也分别执教了三年级下册《松鼠》和《小虾》。课堂上三位老师都是使出浑身解数，根据自己平时的教学经验以及对实际学情的分析，将每堂课都上得精彩纷呈，不仅充分激发了每个学生的激情，而且使我们到场的每位老师都享受到了一场美妙的视听盛宴。
公开课过后，便是专题研讨活动的开始。首先是温江区小学低段语文中心组组长卓琼老师的开场发言，然后中心组成员针对蒋智群和赵舒两位老师执教的《小松鼠》和《小虾》两课展开了热烈的研讨。研讨中各中心组既对两位教师执教的成功之处作出了充分的肯定，又对个别环节的处理不足提出了自己独到的见解和建议。
接着，研培中心语文教研员阮洪老师对两节课作了总结，他指出：语文课要结合语境，进行识字学词训练，要咬文嚼字，要会文体情，要传递一个价值观。最后希望教师们语文上得有趣，有效，有用。
最后，温江区小语专家黎炳学老师指出：1、课堂教学一定要千方百计把学生引导到把文本语言还成生动的，让学生心有所感，情有所动，让静态的字词鲜活起来，让冰冷的语言热烈。2、语文教学既要有保底工程的强烈意识，也要有创新思维的相机点拔。3、语文教师一定要激趣有方，激思有招，授法有术，达标有度。没有情感的学习是痛苦的，没有兴趣的学习是枯燥，没有方法的学习是低效的，没有意志的学习是徒劳的。
温江区通平小学 陈兴全供稿