黎丙旭老师到我校作专题讲座

2009年11月12日星期四下午3点，原温江区小学语文教研员黎丙旭来到我校，对我校全体语文教师作专题讲座。

新课标出现以后，我们语文教师如何来重新认识“语文”。黎丙旭老师从以下几个方面进行了诠释。

一是课标中强调民主。真正的沟通离不开对话交流，有效的对话交流呢？又离不开民主平等的师生关系。真正意义上的平等呢？是教师对学生的关注与关爱，我们提出的民主平等在很大程度上的表现是对差生的关注，与关爱。要正确对待差生。不要把语文成绩差的学生看作差生。教师一定要正确对待他。老师们应当树产一个观念，那就是“有一技之长的人就是人才”。老师们有了这样观点之后就不会去呕气，就不会见不得差生。

二是语文课应当有强烈的目标意识，语文课就是提高学生的语文素养，每一节课都应当有教学目标，如果目标不明确，方法、手段的研究就失去了意义。这一节课究竟要做什么，达到什么目的，教师不能哪里黑哪里歇，教学手段再好，你的目的不明确，这一节课究竟做什么，应当目的明确。所有的教学手段都应当回绕这一目标来服务，有时手段再好，但目标不明确，有的时候，我们的老师在这一方面处理还是很不恰当的。

这样教那样教，脱离实际没法教，

千般好万般好，适合学生才最好。

结合学生的实际，选择我们的教学方法，突出我们的教学重点。体现我们的教学风格。

因此我们的教学之中一定要不拘形式，打破常规，激流勇进，

三是读教学一定要体现个“简”字。硬是要体现一个简简单单的教语文。“美到极致是自然，权宜之计是朴实”。

四是对于课堂教学，我们一定要注意一个激励、评价。我们的激励、评价一定要激情、激趣、激思、导行、导向。课堂教学中如何正确的对待你的学生。有时我们要很有策略的引导学生。教师是一个什么样的人：“教师是一群可以让学生生，也可以让学生死。”他可以挽救一个人的生命，也可以把一个健康的人置于死地。很多的案例都说明我们的教师要善于包容学生的错误，包容学生的缺点，包容学生的奇谈怪论。有了包容的心以后，你就会把什么你认为看不惯的现象，你把它看惯了，你把它认为是正常的了。你就会有一种阳光心态，有了阳光心态，你就不会生气。现在收入高了，你为何不好好的活着呢？

心态好了，你就会积极的想办法，在小学，我们不需要许多高深的文化，只要我们有一颗巴心巴肝的想把学生教好的那颗心你的课堂教学就会发生巨大的变化。

黎丙旭老师的讲解深入浅出，旁征博引，事例生动。我校全体语文教师听后，茅塞顿开，在以后的语文教学中有针对性，目标明确，方法更恰当，调整好自己的心态，同时更明确语文教师的责任。