品德与社会中心组活动简讯
2009年11月30日星期一，这是一个睛空万里，五彩斑斓的日子，早上，尽管还带着一丝初冬的寒意，但温江区品德学科中心组的各位中心组成员和品德学科老专家黄锡珍主任却早早的来到了温江区通平小学，进行校本教研中教师教学设计技能提升研究之“教师课堂教学环节设计技能提升研究”。
活动于9：20开始，首先由通平小学品德与社会区学科中心组成员李艳老师执教北师大版品德与社会六年级上册《从一粒米说起》。接着吴松洋老师执教北师大版品德与社会《宝岛孩子的心愿》。两节课呈现了不同的教学风格。李艳老师在采用多种方式调动学生参与，看报导——观身边的浪费现象，学插秧——体会种田的艰辛，算一算——算出浪费的惊人，观图片——让内心受到强烈的震撼。读一读——将节俭美德来传承。吴老师的课以歌曲《阿里山的姑娘》引入，然后在全班交流自己在课前所收集到的有关台湾地理概况、风景名胜，物产民俗，历史变革。在学生的交流中吴老师相机出示相关的图片与视频，让学生在交流与观赏中认识台湾，了解台湾感受到台湾的美丽与富饶。接着，以欣赏与颂读交流余光中的《乡愁》来升华学生的情感，感受到两岸人民盼望统一的心情。最后以给宝岛孩子发出邀请信，邀请珍宝岛孩子来四川玩而结束新课。
课后品德中心组的成员们在组长盛春蓉的组织下，围坐在一起，对两节课展开了研讨，首先由两位执教的老师进行说课，接着各中心组成员从执教老师的角度畅谈了对这两节的感想与看法。他们对两节课的重情感体验给与了特别的关注，纵观这两节课虽然并无特别花俏的活动场面，但我们仍然可以真切地感受到，学生一直是在一条认知与情感相统一的明确主线提领下，时时都置身于角色体验之中，其思维与情感则一直保持着积极的活动状态。活动并非一定需要有热热闹闹的场面，轰轰烈烈的情景。真正的教育不是告知，有效的教学并非是教师手把手地教给学生的，而是学生在具体的情境中通过活动体验而自主建构的。品德教育更是如此。于平淡处显深刻，于细微处见精神，或许更能促进学生用心灵去感悟。
盛春蓉组长谈到：衡量一堂课的成功与否，要在深度与广度与作文章，两节课新颖的教学设计，有厚重感。不同的学生，不同的效果，上出自己的特点，适合自己的就是最好的。上品德课的老师还应当注意语言、思维、知识面上的深度，还要睿智，幽默。
最后由黄主任作专业引领，黄主任谈到：今天的活动可以总结为六个字，“精彩、热烈、认真。”首先课堂精彩，教学目标设计精心，教学环节设计体现教学目标，教学效果达成了目标。最后今天大家一起参与了讨论，认真进行了研讨。
温江区通平小学 陈兴全
2009年11月30日