教法交流 思想碰撞 提升管理
——温江区小学第一学区学校德育沙龙活动侧记
春末夏初的时节，万物充满了蓬勃生机。洒下教育的种子，精心培育，期待收获智慧与文明。2015年4月21日星期二，在通平小学举行了2015年温江区小学第一学区学校德育沙龙活动及温江区通平小学与崇州市街子上元小学学校德育工作交流会。在简短的会议流程介绍后，学区教师成员及学校带队领导便开始今天的沙龙活动。
首先，由通平小学一年级教师带来一堂绘本展示课。课堂生动有趣，不时引起阵阵笑声。短短几十分钟的师生交流不仅呈现了教师的教育智慧和孩子们的能说会道，还展现了老师有效的班级常规管理。
课后，教师们来到会议室进行德育工作交流。首先发言的是东大街一小的优秀班主任盛春蓉老师。她以“用爱教育”来概括自己的治班理念。生动的教育案例不时让人感受到她对学生浓浓的发自内心的爱。她真正做到了用心教育，眼中有生，心中有爱，手中有法！教法的交流让老师们在思想上产生碰撞，在教法上相通相融，在反思中提升自我。
随后，通平小学校长李星交流了学校的德育工作——“以课程为核心、以活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性”。李校长主要谈到我校在德育工作中是如何提高针对性和时效性的。我们应该把德育作为一门课程。因为课程是生命成长的土壤，好的课程是沃土，让生命蓬勃生长，所以将德育看作一门课程去研究它，才能让它变成一方沃土。我们还要把德育工作活动化，也就是说不开展活动的德育工作是不会有效果的。因为生命的呈现方式是生活，热爱生命就是热爱生活。丰富学生的活动，就是丰富学生生活，就是在关注学生生命。在德育活动中最有特色的就是“流动小班主任”的班级管理德育微课程。这就把以老师为主的管理变为学生参与的自主管理，让教育真正走进学生的内心，走进学生的生活，提高德育工作的针对性和实效性。关于这一新的德育微课程，李校长做了详细的交流：首先提到了此课程的演变，谈到了课程的现实意义——是基于改变德育现状的需要；是基于新时期育人的需要；是基于落实学校教育理念的需要。继而交流了德育微课的目标、内容和做法等具体内容。
在详尽的交流后，由五年级学生小班主任代表进行了“今日在线”的播报——“流动小班主任日记”内容。小班主任的精彩播报赢得了老师们的阵阵掌声。
伴随着热烈的掌声，今天的德育工作交流也即将结束。老师们进行了简短的交流互动，温江区小学第一学区负责人罗静玉校长对今天的活动进行了简明的总结。这次德育工作交流让老师们在德育理念上有了新的认识，在教育方法上寻求到了新的路子，在今后班级的管理上一定能得到有效提升！
通平小学 王陈燕
2015年4月21日