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周密部署 高效演练 保障师生安全

 来源: 发表时间:2020-03-28

周密部署 高效演练 保障师生安全

——温江区通平小学校新冠肺炎疫情防控应急演练


  为全力以赴做好迎接师生回校准备工作,检验学校错时错峰开学预案的科学性和可操作性,提高学校防范和应急处置能力,确保突发事件得到及时有效处置,保障广大师生的身体健康和生命安全。围绕“外防输入、内防扩散、保障师生安全”的目标,3月27日下午2点,通平小学部分教职员工开展了通平小学新冠肺炎疫情防控应急演练。区教育局安全管理科张志宏,区研培中心体育教研员、通平小学责任督学陈培林,寿安镇街办主任钱卫,区社区学院寿安分校校长易泽秋,寿安镇卫生院、学校健康副校长卢燕到场指导应急演练工作。共计30余人参加。
  此次演练经过前期的周密部署和安排,进行了大量的筹备工作,制定了《通平小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》,结合通平小学校“1+4+N”工作方案对演练人员进行了提前培训,规范演练程序、将责任落实到人,做到人人有事做,事事有人做,力保严谨认真、把演练当实战的工作态度。应急演练在下午2点钟准时开始,此次演练对学校的进校门晨检、进教室午检、师生就餐、班级校园消毒这4个部分进行了场景模拟操作。
  早上7:20,保安同志到校开展体温互测并做好登记后,打开大门、手持额温枪,迎接进入校园的值班教师。值班教师上岗后,位列校门的左右两侧,分别对进入校园的行人和驾车进入人员进行体温检测。
  进校人员此时又以1米的间距依次排开,进入热成像体温测试区,进行二次体温检测。此时,发现有1位同学体温高于37.3摄氏度。校医立即将其带到观察室用水银温度计进行体温复测,依然发现体温异常,并伴有乏力、咳嗽等症状。立即做好记录并通知学校疫情报告人,同时联系班主任、报告给学校健康副校长。班主任立即联系该学生家长,说明情况,要求家长立即到校,带异常学生到寿安镇卫生院发热门诊接受进一步的检查。疫情报告人立即将该学生的情况报告校长李文杰,同时上报镇街与区教育局应急管理科。并组织好校内关于这名学生接触地点的消杀工作和接触人员的排查工作。进校晨检的规范有序操作,杜绝了体温异常人员进入校内,是把好学校疫情防控的第一道关口。
  本环节本着单人单座 、听从安排、分组就餐的原则,班主任老师有序组织学生就餐。班主任指导学生静坐,听到指令的小组单人间隔有序排队,先用消毒凝胶洗手、再排队打饭。副班主任提醒学生排队打饭间隔一米以上,有需要添饭菜的,举手示意,有序组织。用餐完毕后,班主任组织学生分组单人间隔有序排队倒渣盘。副班主任组织学生静息或静心阅读,不出教室。规范的就餐程序,避免了学生的近距离接触与交叉感染。
  中午吃完饭,正、副班主任首先进教室开窗通风,然后开始分工对学生进行午检。正班主任询问并观察学生的健康情况,有无干咳、乏力、拉肚子、皮疹等情况,副班主任测试体温并予以登记。此时,发现一名学生出现体温异常情况。班主任立刻联系校医带学生到隔离室,再次对发热同学测量体温,询问学生身体状况和接触史等情况,并做好记录。校医根据学生的实际情况及时向疫情报告人报告。疫情报告人根据处置程序,逐级上报。另一边,班主任首先联系该学生的监护人,说明学生情况,要求家长到校带异常学生到寿安镇卫生院发热门诊接受进一步的检查。并将教室内的其他学生带到备用教室进行安抚与排查,值班行政组织人员对教室进行全面消毒,对教室走廊进行警戒围栏,不准师生通行。严格的午检,有利于对学生在校的健康情况进行把控,是把好疫情防控必不可少的关口。
  这个环节展现了老师对教室的常规消毒场景。放学了,正副班主任佩戴口罩、手套,使用装了泡腾片溶液的喷壶,对准学生的课桌椅面、讲台面、四周1米以下的墙面、清洁工具、门把手、地面等全方位进行喷洒。喷洒结束,正副班主任关闭门窗,静闭空间,便于消毒液起作用。30分钟后,正副班主任进入教室,打开门窗,分工合作用清水擦拭喷洒过消毒药水的物品表面和地面等区域。每天下午的消毒工作,为第二天学生的到校安全学习又加上了一把“保险”。
  演练结束后,参与演练的全体人员对今天的应急演练情况及时总结,查漏补缺。健康副校长卢老师、责任督学陈培林老师、区教育局应急管理科张老师都分别对今天的演练提出了指导性意见。他们一致肯定了通平小学教职员工对此次演练的高度重视、准备工作充分、流程清晰、分工明确、整个演练过程紧张但不慌张、井然有序。也对今天演练中存在的不足予以了指出,比如:接触异常学生的规范性操作、消毒的及时以及无死角消杀等。他们的指导定会让通平小学的疫情防控工作更加规范和有效。
  新冠肺炎疫情防控应急演练结束了,但每一个通平人肩膀上感受到的是沉甸甸的责任与担当,只有更加的熟悉与精进自己的工作与业务,才可能满面微笑地迎接久违了的通平小学师生走进大门。只有一手抓好疫情防控,一手抓好复学工作,保持高度的警觉性与责任感,才能办好老百姓满意的学校,保一方师生平安!


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