分析学情查漏洞 商讨办法提质量

——记温江区通平小学校线上教学质量分析会

　　为准确掌握两个多月线上教学的实际效果，彻底摸清学生对知识掌握的真实情况，温江区通平小学校在学生分段复学的第一天便组织开展了线上教学调研测试。测试结束后，各科任老师认真批阅试卷、分析线上教学得失；教导处整理各班测试成绩，进行各年级班级间成绩比对，班级三率分析。在此基础上，组织学科教师分批开展线上教学情况分析会，让老师们清楚学情、明确方向，为后期的教学抱团提质做准备。
　　5-6年级段教学情况分析会于4月30日下午5:50举行。参加会议的老师有校长李文杰、副校长陈兴全、德育处教导处相关同志及五六年级语、数、英、科全体老师。五六年级分析会以分析班级现状、商讨提质策略为主题，主要探讨在有限时间内如何改变线上教学产生的学生严重的差异化，争取在即将来临的毕业考试和调研考试中取得好的学习成绩。在激烈的讨论中，老师们最终形成了新课不代账，复习补旧账等一系列可行的提质措施。校长李文杰指出，特殊时期方显通小本色，心态决定成败，在教师努力改变教学方式的同时，组织各班开展好特殊时期的家长会、学生会，争取家长支持，为学生打气，以大战红五月的心态打赢提质攻坚战。
　　1-4年级段教学情况分析会于5月9日下午5:40举行。参会的老师有1-4年级全体任课老师及全体行政人员，主要探讨夯实基础、累积收获，为孩子发展从长计议。会上，副校长陈兴全从小处着眼，以“如何写好一手规范字”入手，分析在中低段语文教学中，如何把握识字表和写字表。在分清两表的编写意图时，要重点培养孩子的书写习惯，教育孩子成为顶天立地的“人”。校长李文杰也指出，班级之间和学科之间有一定差异也是很正常的，对于中低年级成绩固然重要，可学习成绩只体现了孩子成长中的一部分。教师应从孩子成长的长远出发，从夯实基础入手，重点培养孩子热爱生活、热爱学习的习惯，调动孩子对学习的热情才能让孩子喜欢上学习，也是学校培养明智少年的初心。

　　通过两次线上教学质量分析会，学校全体教师更加清晰地认识到什么才是正确的质量观。唯有正视差距，凝心聚力，攻坚克难，爱的感化才是持续提升教育质量的关键，严格执行课程标准，不占用、不挪用课时，减负提质才是学校需要做的有温度的教育。

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