“语”你同行 “研”续成长

——温江区通平小学校基于新课标的小学语文中段课堂表达力提升策略研究活动小记

别过夏花灿烂，秋天御风而来。在秋日的缤纷中，温江区通平小学的语文组全体教师齐聚一堂，开展基于新课标的小学语文中段课堂表达力提升策略研究活动。

课前研讨，集思广益

课前，执教老师赵舒先针对课例《牛和鹅》进行了课前的陈述及说课，赵老师认真钻研教材，就本单元的语文要素进行了细致的分析，基于本单元的目标设计了任务群、问题链，组内其他老师也针对课例如何能够更好地践行新课标、如何搭建支架提升学生的表达能力提出了宝贵的建议。

课例展示，彰显风采

11月3日上午第一节课，赵舒带领四年级二班的孩子给大家带来了精彩的课例展示。赵老师采用板块式教学，节奏清晰，既注重思维的训练，又夯实了能力的运用，既让本单元的语文要素在学习中悄然落地，又让学生学有所思，学有所获。四、二班的同学在自学探究、合作学习、小组展示的过程中，掌握了批注的方法，习得了语文能力。

评课议课，提炼升华

课后，听课老师们围绕“语文要素”“新课标理念”“课堂表达提升”几个关键词对课堂进行了点评。学校副校长陈兴全也对赵老师的课堂给予了充分的肯定。陈校长说到，整堂课环节流程清晰，方法策略得当，指导交流适时，同时也提出，我们的语文课堂要精准把握新课标关于基础性学习任务群的教育理念及基本要求，将任务群贯彻到语文教学的始终。

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。纵秋意渐凉，但教师的成长永不停驻。通小的全体语文教师将携教研浓墨，浸染教学芳华，不断努力，寻求突破。相信在各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想的课堂教学中，我们能看到更多通平小学语文教育的风景！